معماری داخلی و توسعه طراحی مدرسه با رویکرد افزایش سطح کیفیت عملکردی فضای آموزشی

چکیده

یکی از عوامل مؤثر تربیتی در آموزش و پرورش جدید، نحوه معماری مدرسه  و تلاش جهت توسعه آن است. در تعلیم‌وتربیت جدید، فضای فیزیکی مدرسه نه‌تنها یک محیط خشک و بی‌روح در فرایند یادگیری محسوب نمی‌گردد، بلکه به‌عنوان یک عامل زنده و پویا در کیفیت فعالیت‌های آموزشی و تربیتی دانش‌آموزان نقش ایفا می‌کند. نوع تحقیق در این پژوهش توصیفی - تحلیلی می‌باشد و هدف از این پژوهش بررسی عوامل محیطی و معماری است که بر یادگیری دانش‌آموزان تأثیر گذارند مورد بررسی قرار گیرند. نتایج حاکی از آن است که بهبود کیفیت عوامل محیطی از طریق ایجاد سیستم تأمین سیستم مناسب سرمایش و گرمایش مطابق با استانداردهای بهره‌وری انرژی  و مدیریت مصرف انرژی همچنین تأمین تهویه مناسب، تأمین نور کافی و مجاورت به پنجره جهت استفاده از نور طبیعی و دید بیشتر، استفاده از پارتیشن‌بندی مناسب و مصالح عایق صوتی جهت تأمین آرامش صوتی و بصری می‌تواند بر ارتقا سطح کیفی رفتار دانش‌آموزان در مدرسه و همچنین افزایش  اشتیاق تحصیلی در آنها و ارتقا راندمان آموزشی تأثیر قابل‌توجهی داشته باشند.