نقش تربیتی خانواده در ترویج مقاومت و گفتمان توحید و مبارزه با شرک در اندیشه رهبر شهید امام خامنه ای
کلمات کلیدی:
خانواده, تربیت دینی, توحید, مقاومت, شرک, تربیت اعتقادیچکیده
خانواده به‌عنوان نخستین و پایدارترین نهاد تربیتی در جامعه اسلامی، نقشی اساسی در شکل‌گیری باورهای دینی، هویت اعتقادی و جهت‌دهی فکری نسل جدید ایفا می‌کند. در اندیشه رهبر شهید امام خامنه‌ای، خانواده مهم‌ترین بستر تربیت توحیدی و انتقال ارزش‌های دینی به نسل‌ها به شمار می‌آید و می‌تواند در شکل‌گیری روحیه مقاومت در برابر مظاهر شرک و انحرافات فکری نقش بنیادین داشته باشد. مسئله اصلی این پژوهش آن است که در منظومه فکری رهبر شهید امام خامنه‌ای، خانواده چگونه می‌تواند در ترویج گفتمان توحید و تقویت فرهنگ مقاومت در برابر شرک و انحرافات اعتقادی مؤثر باشد. هدف مقاله تبیین نقش و کارکرد تربیتی خانواده در نهادینه‌سازی باورهای توحیدی و پرورش نسلی آگاه و مقاوم بر اساس دیدگاه‌های ایشان است. روش تحقیق توصیفی ـ تحلیلی و مبتنی بر مطالعه منابع کتابخانه‌ای است و داده‌ها از طریق بررسی آیات قرآن کریم، متون دینی و بیانات رهبر شهید امام خامنه‌ای گردآوری و تحلیل شده است. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که در این منظومه فکری، خانواده از طریق الگوسازی دینی والدین، آموزش مفاهیم اعتقادی، تقویت هویت دینی، ایجاد فضای عاطفی و معنوی در محیط خانواده و پرورش روحیه مسئولیت‌پذیری دینی، می‌تواند نقش مؤثری در نهادینه‌سازی گفتمان توحید و تقویت روحیه مقاومت در برابر مظاهر شرک ایفا کند. بر این اساس، تقویت کارکرد تربیتی خانواده از عوامل مهم در شکل‌گیری هویت دینی پایدار و گسترش فرهنگ مقاومت در جامعه اسلامی به شمار می‌آید.
مراجع
ابن‌منظور، محمد بن مکرم. (۱۴۱۴ق). لسان العرب. بیروت: دارصادر.
احمدی، رضا. (۱۳۹۶). جامعه‌شناسی دین. تهران: پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی.
احمدی، محمد. (۱۳۹۶). تعلیم و تربیت دینی در خانواده. تهران: انتشارات سمت.
اکبری، حسن. (۱۳۹۴). روش‌های آموزش معارف اسلامی. قم: مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره).
حجتی، محمدباقر. (۱۳۸۶). آموزش و پرورش در اسلام. تهران: دفتر نشر فرهنگ اسلامی.
حسن‌زاده، محمد. (۱۳۹۳). اصول تربیت اسلامی. قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.
حسینی، سیدمحمد. (۱۳۹۴). اخلاق و تربیت اسلامی. قم: بوستان کتاب.
حیدرزاده، محمود. (۱۳۹۱). امید در آموزه‌های اسلامی. قم: پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی.
حیدری، علی. (۱۳۹۵). تعلیم و تربیت در قرآن. قم: دارالحدیث.
خادمی، سعید. (۱۳۹۳). هویت دینی و تربیت اسلامی. قم: بوستان کتاب.
خسروپناه، عبدالحسین. (۱۳۹۲). فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی. قم: مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره).
خسروی، مهدی. (۱۳۹۶). روش‌های گفت‌وگوی دینی. تهران: سمت.
خامنه‌ای، سیدعلی. (1391) خانواده. تهران: انتشارات انقلاب اسلامی (وابسته به دفتر حفظ و نشر آثار آیت‌الله خامنه‌ای)،
خامنه‌ای، سیدعلی.(1392) سبک زندگی. تهران: انتشارات انقلاب اسلامی،
خامنه‌ای، سیدعلی. بیانات در دیدار اعضای شورای فرهنگی اجتماعی زنان، تهران، ۴ دی ۱۳۷۰. در: پایگاه اطلاع‌رسانی دفتر حفظ و نشر آثار حضرت آیت‌الله خامنه‌ای.
خامنه‌ای، سیدعلی. بیانات در دیدار جمعی از زنان، تهران، ۳۰ مهر ۱۳۷۶. در: پایگاه اطلاع‌رسانی دفتر حفظ و نشر آثار حضرت آیت‌الله خامنه‌ای.
دانایی، رضا. (۱۳۹۵). توکل و امید در قرآن. قم: دارالحدیث.
دلاوری، محمد. (۱۳۹۴). هویت دینی در جوانان. تهران: پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی.
دلشاد تهرانی، مصطفی. (۱۳۹۳). تربیت اسلامی. تهران: دریا.
رستگار، احمد. (۱۳۹۳). آموزه‌های اخلاقی قرآن. قم: بوستان کتاب.
رضایی، علی. (۱۳۹۲). معنویت در خانواده. تهران: نشر معارف.
زارعی، مهدی. (۱۳۹۴). سبک زندگی اسلامی. تهران: سمت.
سجادی، حسن. (۱۳۹۵). روان‌شناسی رشد و تربیت. تهران: رشد.
سلیمانی، رضا. (۱۳۹۵). تربیت دینی نوجوانان. قم: بوستان کتاب.
شجاعی، محمدرضا. (۱۳۹۵). تربیت عاطفی در اسلام. تهران: نشر معارف.
معین، محمد. (۱۳۸۶). فرهنگ فارسی معین. تهران: امیرکبیر.
ملکیان، مصطفی. (۱۳۸۹). عقلانیت و معنویت. تهران: نگاه معاصر.
مهدوی، رضا. (۱۳۹۴). معنویت در زندگی روزمره. تهران: نشر معارف.
مهدیان، علی. (۱۳۹۶). امید در تعالیم اسلامی. قم: دارالحدیث.
میرزایی، حسن. (۱۳۹۶). تربیت دینی در خانواده. تهران: سمت.
نجارزاده، محمد. (۱۳۹۴). توکل در قرآن. قم: پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی.
نجفی، علی. (۱۳۹۵). معنویت و خانواده. تهران: نشر معارف.
دانلود
چاپ شده
شماره
نوع مقاله
مجوز
حق نشر 2026 مجله علمی مطالعات پژوهشی در حقوق آینده
این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution 4.0 می باشد.
