The Educational Role of the Family in Promoting Resistance and the Discourse of Monotheism and the Struggle against Polytheism in the Thought of the Martyred Leader Imam Khamenei

Authors

  • Mostafa Dehghani Firouzabadi Ph.D. in Comparative Exegesis Faculty Member, University of Quranic Sciences and Education. Author
  • Mostafa Ansari Shiri Level 2 Seminarian, Khan Seminary, Yazd. Author

Keywords:

Family, Religious Education, Monotheism, Resistance, Polytheism, Doctrinal Education

Abstract

The family, as the first and most enduring educational institution in Islamic society, plays a fundamental role in shaping religious beliefs, ideological identity, and the intellectual orientation of the new generation. In the thought of the martyred leader Imam Khamenei, the family is considered the most important environment for monotheistic upbringing and for transmitting religious values across generations. Within this framework, the family can play a crucial role in cultivating the spirit of resistance against manifestations of polytheism and ideological deviations.The main problem of this research is to examine how, within the intellectual system of the martyred leader Imam Khamenei, the family can contribute to promoting the discourse of monotheism and strengthening the culture of resistance against polytheism and doctrinal deviations. The aim of the article is to explain the educational role and functions of the family in institutionalizing monotheistic beliefs and nurturing an aware and resilient generation based on his viewpoints.The research method adopted in this study is descriptive–analytical and is based on the study of library sources. The data have been collected and analyzed through the examination of verses of the Holy Qur’an, Islamic texts, and the statements of the martyred leader Imam Khamenei.The findings of the study indicate that within this intellectual framework, the family can effectively contribute to the institutionalization of the discourse of monotheism and the strengthening of resistance against manifestations of polytheism through several educational mechanisms. These include parental role modeling in religious commitment, teaching fundamental doctrinal concepts, strengthening religious identity, creating an emotional and spiritual atmosphere within the family, and cultivating a sense of religious responsibility among children.Accordingly, strengthening the educational function of the family is considered one of the most important factors in shaping a stable religious identity and expanding the culture of resistance within Islamic society.

References

ابن‌منظور، محمد بن مکرم. (۱۴۱۴ق). لسان العرب. بیروت: دارصادر.

احمدی، رضا. (۱۳۹۶). جامعه‌شناسی دین. تهران: پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی.

احمدی، محمد. (۱۳۹۶). تعلیم و تربیت دینی در خانواده. تهران: انتشارات سمت.

اکبری، حسن. (۱۳۹۴). روش‌های آموزش معارف اسلامی. قم: مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره).

حجتی، محمدباقر. (۱۳۸۶). آموزش و پرورش در اسلام. تهران: دفتر نشر فرهنگ اسلامی.

حسن‌زاده، محمد. (۱۳۹۳). اصول تربیت اسلامی. قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.

حسینی، سیدمحمد. (۱۳۹۴). اخلاق و تربیت اسلامی. قم: بوستان کتاب.

حیدرزاده، محمود. (۱۳۹۱). امید در آموزه‌های اسلامی. قم: پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی.

حیدری، علی. (۱۳۹۵). تعلیم و تربیت در قرآن. قم: دارالحدیث.

خادمی، سعید. (۱۳۹۳). هویت دینی و تربیت اسلامی. قم: بوستان کتاب.

خسروپناه، عبدالحسین. (۱۳۹۲). فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی. قم: مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره).

خسروی، مهدی. (۱۳۹۶). روش‌های گفت‌وگوی دینی. تهران: سمت.

خامنه‌ای، سیدعلی. (1391) خانواده. تهران: انتشارات انقلاب اسلامی (وابسته به دفتر حفظ و نشر آثار آیت‌الله خامنه‌ای)،

خامنه‌ای، سیدعلی.(1392) سبک زندگی. تهران: انتشارات انقلاب اسلامی،

خامنه‌ای، سیدعلی. بیانات در دیدار اعضای شورای فرهنگی اجتماعی زنان، تهران، ۴ دی ۱۳۷۰. در: پایگاه اطلاع‌رسانی دفتر حفظ و نشر آثار حضرت آیت‌الله خامنه‌ای.

خامنه‌ای، سیدعلی. بیانات در دیدار جمعی از زنان، تهران، ۳۰ مهر ۱۳۷۶. در: پایگاه اطلاع‌رسانی دفتر حفظ و نشر آثار حضرت آیت‌الله خامنه‌ای.

دانایی، رضا. (۱۳۹۵). توکل و امید در قرآن. قم: دارالحدیث.

دلاوری، محمد. (۱۳۹۴). هویت دینی در جوانان. تهران: پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی.

دلشاد تهرانی، مصطفی. (۱۳۹۳). تربیت اسلامی. تهران: دریا.

رستگار، احمد. (۱۳۹۳). آموزه‌های اخلاقی قرآن. قم: بوستان کتاب.

رضایی، علی. (۱۳۹۲). معنویت در خانواده. تهران: نشر معارف.

زارعی، مهدی. (۱۳۹۴). سبک زندگی اسلامی. تهران: سمت.

سجادی، حسن. (۱۳۹۵). روان‌شناسی رشد و تربیت. تهران: رشد.

سلیمانی، رضا. (۱۳۹۵). تربیت دینی نوجوانان. قم: بوستان کتاب.

شجاعی، محمدرضا. (۱۳۹۵). تربیت عاطفی در اسلام. تهران: نشر معارف.

معین، محمد. (۱۳۸۶). فرهنگ فارسی معین. تهران: امیرکبیر.

ملکیان، مصطفی. (۱۳۸۹). عقلانیت و معنویت. تهران: نگاه معاصر.

مهدوی، رضا. (۱۳۹۴). معنویت در زندگی روزمره. تهران: نشر معارف.

مهدیان، علی. (۱۳۹۶). امید در تعالیم اسلامی. قم: دارالحدیث.

میرزایی، حسن. (۱۳۹۶). تربیت دینی در خانواده. تهران: سمت.

نجارزاده، محمد. (۱۳۹۴). توکل در قرآن. قم: پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی.

نجفی، علی. (۱۳۹۵). معنویت و خانواده. تهران: نشر معارف.

Downloads

Published

2026-10-26

Issue

Section

Research article

How to Cite

The Educational Role of the Family in Promoting Resistance and the Discourse of Monotheism and the Struggle against Polytheism in the Thought of the Martyred Leader Imam Khamenei. (2026). Scientific Journal of Research Studies in Future Law, 4(1), 36-45. https://journalhi.com/law/article/view/447

Most read articles by the same author(s)

<< < 1 2 3 4 > >> 

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.