نقش بازی سازی (Gamification) بر سطح انگیزش دانش‌آموزان و سطح تحصیلی آنها

چکیده

این پژوهش با هدف بررسی نقش بازی‌سازی (Gamification) بر انگیزه و سطح تحصیلی دانش‌آموزان با روش توصیفی-تحلیلی انجام شد. بازی‌سازی، استفاده از عناصر بازی در محیط‌های غیربازی، به ویژه آموزش، برای افزایش انگیزه و بهبود یادگیری است. این مطالعه نشان داد که بازی‌سازی با بهره‌گیری از مکانیزم‌هایی مانند امتیازدهی، نشان‌ها و بازخورد فوری، نیازهای روان‌شناختی دانش‌آموزان نظیر استقلال، شایستگی و ارتباط اجتماعی را برآورده می‌کند. این رویکرد با تقویت انگیزه درونی و بیرونی، خودکارآمدی و یادگیری فعال، به بهبود نمرات، تسلط بر محتوا و مهارت‌های حل مسئله کمک می‌کند. بازی‌سازی با کاهش استرس و شخصی‌سازی یادگیری، مشارکت دانش‌آموزان را افزایش داده و یادگیری عمیق‌تر را تسهیل می‌کند. با این حال، موفقیت آن به طراحی دقیق و هم‌راستا با اهداف آموزشی بستگی دارد. یافته‌ها نشان می‌دهند که بازی‌سازی می‌تواند به عنوان ابزاری مؤثر در نظام آموزشی برای ارتقای کیفیت یادگیری و انگیزه دانش‌آموزان به کار گرفته شود. پیشنهاد می‌شود معلمان و سیاست‌گذاران آموزشی از این رویکرد در برنامه‌های درسی استفاده کنند و پژوهش‌های آینده تأثیرات بلندمدت آن را بررسی کنند.