مقایسه مکانیزم‌های دفاعی، سرسختی روان‌شناختی و سازگاری اجتماعی دانشجویان دختر و پسر

چکیده

پژوهش حاضر با هدف مقایسه مکانیزم‌های دفاعی، سرسختی روان‌شناختی و سازگاری اجتماعی دانشجویان دختر و پسر انجام گرفت. این پژوهش در قالب یک طرح توصیفی از نوع علی – مقایسه ای بود. بدین منظور از کلیه دانشجويان دانشگاه  آزاد واحد تهران مرکز در سال تحصیلی 1401-1402، 200 نفر (100 نفر پسر و 100 نفر دختر) به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه جمع آوری شد. تجزیه و تحلیل یافته ها از طریق آزمون تحلیل واریانس چندراهه و تی مستقل نشان دادند كه بين مکانیزم‌های دفاعی، سرسختی روان‌شناختی و سازگاری اجتماعی دانشجویان دختر و پسر تفاوت معني دار دارد (05/0P<). دانشجویان دختر سازگاری اجتماعی بالاتری نسبت به پسران دارند و در مکانیزم‌های دفاعی رشدیافته میانگین بالاتر و در مکانیزم‌های دفاعی رشدنایافته، میانگین پایین تری نسبت به پسران دارند؛ اما بین مکانیزم‌های دفاعی روان آزرده دانشجویان دختر و پسر تفاوت معنادار وجود نداشت. همچنین بین سرسختی روان‌شناختی دانشجویان (کنترل، تعهد و چالش جویی) دختر و پسر تفاوت معنادار وجود دارد و پسران سرسختی روان‌شناختی بالاتری نسبت به دختران دارند. با توجه به نتایج باید گفت بین مکانیزم‌های دفاعی، سرسختی روان‌شناختی و سازگاری اجتماعی دانشجویان براساس جنسیت تفاوت وجود دارد، ازاین‌رو این می‌تواند به‌عنوان مبنای نظری مناسبی در جهت تدوین برنامه ها و مداخلات آموزشی- درمانی در دانشگاه ها مورد استفاده قرار گیرد.