بایگانی
-
دوره 3 شماره 1 (2025)
این شماره از مجله به بررسی طیفی گسترده از موضوعات روانشناسی در سطوح فردی، بینفردی و اجتماعی میپردازد. مقالات منتشرشده حوزههایی نظیر روانشناسی تاریک گردشگری و سازوکارهای دفاعی در سفرهای پرخطر، مدلهای آشفتگی خواب در ارتباط با اضطرابهای تحصیلی و اجتماعی، و اثربخشی آموزش مدیریت خشم در کاهش خشونتهای خانگی را مورد توجه قرار دادهاند.
از دیگر محورهای این شماره میتوان به رابطه تابآوری، افسردگی و ویژگیهای اضطرابی در نوجوانان، نقش عملکرد خانواده و سلامت روان در پیشبینی رفتارهای پرخطر، اثربخشی مداخلات شناختیرفتاری و توانبخشی عصبی در اختلال طیف اتیسم، و تأثیر تمرینهای آگاهی شناختی–هیجانی بر کاهش افکار وسواسی اشاره کرد.
همچنین موضوعاتی همچون سازوکارهای روانشناختی مؤثر بر گرایشهای اجتماعی نوپدید، نقش شبکههای اجتماعی در صمیمیت هیجانی و روابط فرازناشویی، مقایسه عملکرد جنسی و رضایت زناشویی، و مدلهای روانشناختی مرتبط با تنظیم استرس و بهزیستی روانی در این شماره بررسی شدهاند.
مقالات این شماره پس از طی فرایند داوری علمی منتشر شده و با تأکید بر رویکرد پژوهشمحور، تلاش دارد یافتههایی کاربردی برای حوزههای بالینی، آموزشی و اجتماعی ارائه دهد.
-
دوره 2 شماره 1 (2024)
این شماره از مجله به بررسی ابعاد متنوعی از روانشناسی بالینی، تربیتی، اجتماعی و ادبیات تحلیلی با رویکرد روانشناختی میپردازد. مقالات منتشرشده موضوعاتی نظیر اثربخشی واقعیتدرمانی بر امیدواری، انعطافپذیری کنشی و پرخاشگری در همسران افراد دارای سابقه سوءمصرف مواد، رابطه خلاقیت معلمان با علاقه دانشآموزان به تداوم آموزش مجازی با نقش میانجی محیط خانواده، و ارتباط صفات شخصیتی با طرحوارههای ناسازگار اولیه در زنان و دختران فراری را بررسی کردهاند.
در این شماره همچنین به تحلیل تئوری تروما و بهبودی در یک اثر ادبی منتخب بر اساس نظریه جودیث هرمن پرداخته شده و رابطه سازگاری اجتماعی کودکان کمتوان ذهنی با کیفیت زندگی والدین آنها مورد مطالعه قرار گرفته است. نقش بازیسازی (Gamification) در ارتقای انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان، بازتعریف خودارزیابی در عصر شبکههای اجتماعی با تمرکز بر پدیده نورافکنی، و تحلیل پویایی نیروهای روشن و تاریک در شکلگیری شخصیت و نقش پیشبینیکننده آنها در رشد هیجانی از دیگر محورهای این شماره بهشمار میرود.
مقالات این شماره پس از طی فرایند داوری علمی منتشر شده و تلاش دارد با تلفیق رویکردهای تجربی، نظری و تحلیلی، به توسعه دانش روانشناسی در حوزههای بالینی، آموزشی و اجتماعی یاری رساند.
-
دوره 1 شماره 1 (2023)
این شماره از مجله به بررسی ابعاد گوناگون روانشناسی در حوزههای بالینی، تربیتی، شخصیت و آسیبشناسی اجتماعی میپردازد. مقالات منتشرشده موضوعاتی نظیر اثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر فرسودگی تحصیلی دانشآموزان، رابطه کارکرد خانواده مبدأ و ویژگیهای شخصیتی با هوش هیجانی در دانشجویان، و مقایسه اختلالات رفتاری در دانشآموزان نارساخوان و عادی را مورد توجه قرار دادهاند.
در این شماره همچنین نیمرخ شخصیتی و ابعاد آسیبشناسی شخصیت در مادران دارای کودکان مشکلدار بررسی شده و اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر مهارتهای ارتباطی زوجین تحلیل گردیده است. رابطه سرمایه روانشناختی و مهارتهای ذهنآگاهی با اضطراب امتحان، نقش واسطهای راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در پیشبینی احساس تنهایی بر اساس تابآوری و شفقت به خود در دوران همهگیری کووید-19، و مقایسه مکانیزمهای دفاعی، سرسختی روانشناختی و سازگاری اجتماعی دانشجویان از دیگر محورهای این شماره بهشمار میرود.
افزون بر این، به تحلیل علل و عوامل سرقت خودرو در معابر و اماکن و نیز اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر نشانههای افسردگی و اضطراب در فرزندان دارای والدین معتاد پرداخته شده است. مقالات این شماره پس از طی فرایند داوری علمی منتشر شده و با تأکید بر رویکرد پژوهشمحور، درصدد ارائه یافتههایی کاربردی در حوزههای آموزشی، درمانی و اجتماعی است.
