رابطه کارکرد خانواده مبدأ و ویژگی‌های شخصیتی با هوش هیجانی در دانشجویان

چکیده

هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه کارکرد خانواده مبدأ و ویژگی‌های شخصیتی با هوش هیجانی در دانشجویان بود. پژوهش حاضر، از نوع پژوهش‌های همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش، شامل تمامی دانشجویان دناشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب در سال تحصیلی 1401-1400 بود. روش نمونه‌گیری در دسترس در نظر گرفته شد. بدین منظور 150 دانشجو در این پژوهش شرکت کردند. آزمودنی‌ها به پرسشنامه خودگزارشی هوش هیجانی شات (SREI)، پرسشنامه کارکرد خانواده (FAD) و پرسشنامه شخصیتی نئو فرم کوتاه (NEO-FFI) پاسخ دادند. نتایج تحلیل داده¬ها با روش همبستگی پیرسون نشان داد بین کارکرد خانواده مبدأ و روان‌نژندی با هوش هیجانی رابطه مثبت و معنی‌دار وجود دارد. بین برون‌گرایی، گشودگی، توافق‌جویی و وظیفه‌شناسی با هوش هیجانی رابطه مثبت و معنی‌دار به دست آمد. نتایج تحلیل رگرسیون به روش ورود نشان داد که ویژگی‌های شخصیتی وان‌نژندی، گشودگی و وظیفه‌شناسی می‌تواند به میزان 38 درصد متغیر هوش هیجانی را پیش‌بینی کنند. بنابراین، ضرورت دارد تا جهت تقویت کارکرد خانواده‌ها به منظور توانمندسازی آن‌ها و بهبود ویژگی‌های شخصیتی مناسب در دانشجویان اقدام نمود تا بتوان هوش هیجانی آن‌ها را بهبود بخشید.