بایگانی
-
دوره 1 شماره 1 (2023)
این شماره از مجله به بررسی رویکردهای نوین در زبانشناسی شناختی، مطالعات قرآنی، آموزش زبان و تحلیلهای بلاغی–ادبی میپردازد. مقالات منتشرشده به کاربردشناسی شناختی واژه «زهد» در اشعار سبک عراقی با تکیه بر نظریات دن اسپربر و دیدر ویلسون پرداخته و تحلیل گفتمان سوره مبارکه کوثر را در چارچوب رویکردهای نوین زبانشناختی ارائه کردهاند.
در این شماره، خطاهای نوشتاری زبانآموزان سطح مقدماتی انگلیسیزبان در یادگیری زبان فارسی بررسی شده و اهداف برنامه درسی آموزش معلمان زبان انگلیسی در ایران با تمرکز بر مفهوم سواد آموزشی معکوس تحلیل گردیده است. همچنین شاخصههای نظریههای فراگیری زبان اول و ارتباط زبانشناسی شناختی با ترجمه متون فنی–علمی مورد واکاوی قرار گرفتهاند.
افزون بر این، تطبیق ضربالمثلهای فارسی در نهجالبلاغه از منظر بلاغی و بینامتنی بررسی شده است.
مقالات این مجموعه پس از طی فرایند داوری علمی منتشر شده و با رویکردی تحلیلی و نظری، در پی تعمیق مطالعات زبانشناختی، تقویت پژوهشهای قرآنی و ارتقای کیفیت آموزش زبان در سطوح دانشگاهی هستند.
-
دوره 2 شماره 1 (2024)
این شماره از مجله به بررسی تحولات معاصر در مطالعات ادبی، آموزش زبان و تحلیلهای تطبیقی با رویکردی نظری و میانرشتهای میپردازد. مقالات منتشرشده روندها و جریانهای نوین در مطالعات انگلیسی و آمریکای شمالی را بهصورت جامع تحلیل کرده و به بررسی شاعران کتاب فارسی دوره ابتدایی و بسامد واژگان پایه در اشعار آموزشی پرداختهاند.
در این شماره، ترجمههای فارسی اشعار موزون انگلیسی در فضای اینترنت از منظر تحلیل متنی ارزیابی شده و خوانشی تطبیقی از فمینیسم در رمان «طوبی و معنای شب» شهرنوش پارسیپور و «بهشت» تونی موریسون با بهرهگیری از نظریههای هلن سیکزو ارائه گردیده است. همچنین استفاده از راهبردهای ارتباطی در زبان انگلیسی در میان دانشجویان زبان خارجی و مشکلات زبان انگلیسی دانشآموزان رشتههای فنی–حرفهای بررسی شده است.
از منظر آموزش زبان، تحقیق تطبیقی راهبردهای یادگیری واژگان بهعنوان تابعی از سطح مهارت زبانآموزان آذربایجانی تحلیل شده و در حوزه مطالعات قرآنی، زیباییشناسی بلاغی سوره صافات مورد واکاوی قرار گرفته است.
مقالات این مجموعه پس از طی فرایند داوری علمی منتشر شده و با تأکید بر رویکردهای تحلیلی، انتقادی و آموزشی، در پی توسعه مطالعات ادبی تطبیقی، ارتقای کیفیت آموزش زبان و تعمیق پژوهشهای بلاغی و فرهنگی هستند.
