دوره 2 شماره 1 (2024)
این شماره از مجله به بررسی ابعاد متنوعی از روانشناسی بالینی، تربیتی، اجتماعی و ادبیات تحلیلی با رویکرد روانشناختی میپردازد. مقالات منتشرشده موضوعاتی نظیر اثربخشی واقعیتدرمانی بر امیدواری، انعطافپذیری کنشی و پرخاشگری در همسران افراد دارای سابقه سوءمصرف مواد، رابطه خلاقیت معلمان با علاقه دانشآموزان به تداوم آموزش مجازی با نقش میانجی محیط خانواده، و ارتباط صفات شخصیتی با طرحوارههای ناسازگار اولیه در زنان و دختران فراری را بررسی کردهاند.
در این شماره همچنین به تحلیل تئوری تروما و بهبودی در یک اثر ادبی منتخب بر اساس نظریه جودیث هرمن پرداخته شده و رابطه سازگاری اجتماعی کودکان کمتوان ذهنی با کیفیت زندگی والدین آنها مورد مطالعه قرار گرفته است. نقش بازیسازی (Gamification) در ارتقای انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان، بازتعریف خودارزیابی در عصر شبکههای اجتماعی با تمرکز بر پدیده نورافکنی، و تحلیل پویایی نیروهای روشن و تاریک در شکلگیری شخصیت و نقش پیشبینیکننده آنها در رشد هیجانی از دیگر محورهای این شماره بهشمار میرود.
مقالات این شماره پس از طی فرایند داوری علمی منتشر شده و تلاش دارد با تلفیق رویکردهای تجربی، نظری و تحلیلی، به توسعه دانش روانشناسی در حوزههای بالینی، آموزشی و اجتماعی یاری رساند.
